|
 | |  |
|
 | doświadczenie: Jestem nauczycielką i tłumaczką języka angielskiego od wielu lat. Uczę głównie dorosłych wymagających specjalistycznego języka z różnych dziedzin. Jestem także autorką podręczników do języka angielskiego i programów autorskich dostosowanych do indywidualnych potrzeb.
Prowadzę projekty szkoleniowe, również międzynarodowe, głównie dotyczące nauczania i współpracy w różnych kulturach, od Ameryki Południowej po Azję. Tworzę programy szkoleń, materiały, systemy e-learning i gry symulacyjne. Organizowałam szkolenia nawet w Afganistanie :)
W coachingu pomaga mi też wszystko czego się nauczyłam w trakcie prawie 30 lat zwariowanych podróży.
Od lat pracuję z managerami międzynarodowych korporacji, inspirując ich i wspierając ich w zakresie sztuki komunikacji, zarówno z innymi jak i z sobą samym.
Prowadzę agencję coachów KIM. Wszyscy nasi coachowie, w tym ja, mają doświadczenie w zarządzaniu projektami i programami, znają brytyjską metodykę zarządzania projektami PRINCE2® i posiadają międzynarodowy certyfikat PRINCE2® Foundation lub wyższy. Wszyscy mają też doświadczenie w definiowaniu, analizowaniu i zarządzaniu wymaganiami w projektach. |  | dlaczego jestem coachem: Od dawna pracuję z ludźmi, wspierając ich i motywując w dążeniu do celu. Wiem, że można się podzielić tym co mamy, tym co umiemy i że to dzielenie się właśnie jest piękne.
Parę lat temu zachwyciłam się skutecznością coachingu, jako metodą rozwoju i inspiracji, i od tego czasu codziennie obserwuję jego efekty w moim życiu i u moich klientów. |  | zakres działania: Life, business i career coaching.
Konwersacje menedżerskie i specjalistyczne.
Praca z wewnętrznym krytykiem.
Wsparcie przy definiowaniu, planowaniu i prowadzeniu projektów.
Rozwijanie umiejętności komunikacyjnych. |  | klienci: Pracowałam i pracuję nadal z przedstawicielami różnych zawodów: trenerami, nauczycielami, ludźmi biznesu, prawnikami , artystami... Pod tym względem nie ma ograniczeń co do wszechstronności coachingu. |  | | Zobacz innych coachów ICC » |
|
|
 | |  |
|